Barnskötare med specialistkompetens

Arbetsbeskrivning Vi söker en engagerad barnskötare med specialistkompetens till vår anpassade grundskola. Som barnskötare är du en viktig del av det pedagogiska arbetet och bidrar tillsammans med övriga medarbetare till en trygg, strukturerad och utvecklande skoldag. Du arbetar nära eleverna under hela skoldagen och ger stöd i undervisning, socialt samspel, kommunikation, aktiviteter och vardagliga situationer. Du utgår från elevernas behov och bidrar till en lärmiljö där eleverna får möjlighet att vara delaktiga, utveckla sin självständighet och nå sina mål. Du samarbetar nära klasslärare, andra barnskötare, lärare i fritidshem och elevhälsa. Tillsammans planerar, genomför, följer upp och utvecklar ni verksamheten utifrån elevernas behov och skolans mål. Du förväntas bidra med din specialistkompetens och omsätta kunskap och erfarenhet i det dagliga arbetet. Du arbetar även med elevernas sociala utveckling och delaktighet. Det kan exempelvis handla om att stödja kommunikation, samspel, självständighet och vardagsfärdigheter. Du behöver kunna balansera behovet av stöd med att ge eleverna möjlighet att själva ta initiativ och utvecklas. Samverkan med vårdnadshavare är en del av uppdraget. Du bidrar till ett professionellt och förtroendefullt samarbete där information om elevens skoldag, utveckling och behov kommuniceras tydligt och lyhört. Arbetet innebär att möta elever med olika former av funktionsnedsättningar och varierande stödbehov. Du behöver därför kunna anpassa ditt bemötande och dina arbetssätt efter individ och situation. Ett lågaffektivt och professionellt förhållningssätt är en viktig del av uppdraget. Kvalifikationer Vi söker dig som är utbildad barnskötare med specialistkompetens eller har annan utbildning som arbetsgivaren bedömer som likvärdig. Du har dokumenterad erfarenhet av arbete inom skola, exempelvis som elevassistent, barnskötare eller i annat relevant uppdrag. Erfarenhet av arbete i anpassad grundskola är särskilt meriterande, liksom erfarenhet av verksamhet enligt LSS. Du har god förståelse för arbete med elever med intellektuell funktionsnedsättning och gärna även neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Erfarenhet av elever med omfattande stödbehov är meriterande. Vi ser gärna att du har kunskap och erfarenhet inom ett eller flera av följande områden: Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK), exempelvis TAKK, tecken som stöd eller PECS Tydliggörande pedagogik och visuellt stöd Lågaffektivt bemötande Kommunikation och socialt samspel Självständighet och vardagsfärdigheter Anpassning av lärmiljö och pedagogiska aktiviteter Det är viktigt att du kan omsätta din kunskap i det praktiska arbetet med eleverna och bidra till att utveckla verksamhetens arbetssätt. Du ska kunna planera, genomföra, utvärdera och följa upp aktiviteter utifrån mål, elevernas behov och verksamhetens riktlinjer. Du behöver kunna ta ansvar för dina arbetsuppgifter och samtidigt se ditt uppdrag som en del av arbetslagets gemensamma arbete. Eftersom arbetet innefattar dokumentation och kommunikation med elever, kollegor och vårdnadshavare är det ett krav att du uttrycker dig mycket väl på svenska, både muntligt och skriftligt. Personliga egenskaper Vi lägger stor vikt vid dina personliga egenskaper och din förmåga att skapa goda relationer med elever och vuxna. Du är trygg, stabil och har god självinsikt. Du kan anpassa ditt förhållningssätt efter elevens behov och situation och behåller lugnet även när arbetet ställer höga krav på flexibilitet och närvaro. Du har ett respektfullt och professionellt bemötande och ser varje elevs möjligheter och resurser. Du är lyhörd och relationsskapande och har lätt för att samarbeta. Du bidrar aktivt till arbetslagets gemensamma arbete och delar med dig av din kompetens och dina erfarenheter. Du kan både ta ansvar för egna uppgifter och följa gemensamt fattade beslut. Du är strukturerad och kan planera, organisera och prioritera ditt arbete, samtidigt som du är flexibel när elevernas behov eller situationen kräver det. Du har ett lösningsfokuserat förhållningssätt och är intresserad av att följa elevernas progression och tillsammans med kollegor pröva, utvärdera och utveckla arbetssätt. Du kan ta emot återkoppling och använda den för att utveckla ditt eget yrkesutövande och verksamheten. Vi uppskattar medarbetare som bidrar till arbetsglädje och ett gott arbetsklimat. Humor och värme är viktiga delar av vardagen, samtidigt som du förstår vikten av professionalitet, tydlighet och struktur i arbetet med eleverna. Stor vikt kommer att läggas vid din specialistkompetens, erfarenhet av målgruppen och dina personliga egenskaper. Övrigt Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering. För att arbeta på våra skolor krävs att du uppvisar giltigt utdrag ur polisens belastningsregister och misstankeregister innan erbjudande av anställning. Inom Utbildningsförvaltningen tillämpar vi individuell lönesättning reglerat av HÖK och Allmänna Bestämmelser (AB).